En el marco de una visita a la escuela “Melvin Jones”, el intendente Luis Castellano, junto a funcionarios de su Gabinete, brindaron precisiones acerca de la política de inclusión educativa que lleva adelante el Estado local, articulada con otras áreas de la gestión municipal e instituciones de la ciudad.
El intendente Luis Castellano, junto al secretario de Educación, Guillermo Sáenz, y la secretaria de Desarrollo Social, Ana Theler, visitaron la escuela especial Nº 2027 “Melvin Jones”, donde fueron recibidos por su directora, Beatriz Vimo, e integrantes del cuerpo docente de la institución.
El fin de la recorrida fue apreciar las mejoras edilicias introducidas al establecimiento, como así también conversar acerca de la labor educativa inclusiva que lleva adelante la entidad.
“Estoy positivamente impresionado por los avances que se han producido en estos últimos tiempos en esta escuela, no solo en el edificio, sino también en lo humano: el afecto que se respira en cada una de las aulas, entre las docentes y los alumnos, es admirable”, manifestó el primer mandatario.
“Es un proceso que debemos seguir apoyando desde el municipio, porque se trata de la integración y la inclusión de esta y de tantas otras escuelas de la ciudad que trabajan con chicos con discapacidad”, amplió el titular del Ejecutivo.
Por su parte, el secretario de Educación, Guillermo Sáenz, remarcó: “la institución está en un estado impecable, no sólo desde el punto de vista edilicio, en el que es notable la tarea de mantenimiento, sino también en el aspecto pedagógico; es destacable la firmeza, al convicción y el nivel de formación que han asumido directivos y docentes en este proceso tan importante que es el de la integración de las personas con discapacidad a las otras instituciones educativas comunes”.
En el mismo sentido, la secretaria de Desarrollo Social, Ana Theler, explicó: “estamos próximos a ingresar a diciembre, que es el mes de la inclusión de la discapacidad, por eso decidimos recorrer algunas de las escuelas que trabajan en este área. Esta es una de las 14 escuelas que dedicadas a la discapacidad en la ciudad, y que pertenecen a la Comisión Asesora Municipal del Discapacitado”.
“Nosotros reconocemos y agradecemos la interrelación que hay entre las instituciones: es una cualidad muy valiosa de Rafaela. Me refiero a las entidades relacionadas con la tercera edad, la discapacidad, el deporte, la salud, la cultura. El trabajo articulado que se hace mancomunadamente desde las diferentes entidades es muy marcado, y de esta manera la inclusión resulta más abarcativa”, detalló la funcionaria.
Desafíos a futuro
“Todas las áreas de gestión municipal tienen el desafío de trabajar articuladamente, sobre todo las que pertenecen al área social, como Educación, Cultura, Salud, Desarrollo, Vivienda, Capacitación para el Empleo, entre otras. Las expectativas no están puestas solo en algunas áreas, sino en el equipo completo y la articulación de saberes”, reflexionó el intendente Castellano respecto del rol del Estado local.
“Ya no se puede trabajar de forma partimentada: el viejo sistema burocrático organizado en áreas separadas es un error conceptual que no resulta efectivo para abordar la problemáticas de hoy. Por eso, la política educativa debe vincularse con la cultura, el deporte, la discapacidad, los equipos territoriales que trabajan junto con las familias; incluso debe articularse con la obra pública y con el acceso a la tierra. Nada puede acometerse aisladamente en un proceso de transformación de una comunidad en la que constantemente surgen nuevas complejidades”, puntualizó.
Nuevas salas de Jardines Municipales
Sobre el particular, Guillermo Sáenz declaró: “desde el 2 de noviembre hasta el 20 de noviembre estamos inscribiendo en los dos jardines maternales municipales, uno está en calle Maipú al 620, en barrio 9 de Julio, y el otro en Estrada al 1200, en barrio Villa Podio. Las familias pueden anotar a sus niños y niñas para las salas que abarcan edades desde los 45 días a los 4 años inclusive. También tenemos un anexo que creamos este año en calle Lincoln, en barrio Los Nogales (para chicos de 2 y 3 años), con el que el gobierno municipal amplió su servicio educativo en lo concerniente a los jardines, una medida destacable de la gestión del intendente Luis Castellano”, remarcó el funcionario.
“Para la inscripción, se debe llevar el DNI del niño o niña que se inscribe y el certificado de trabajo de los padres. Si por alguna razón alguno de ellos carece de este certificado porque presta un servicio que no está debidamente certificado, en el jardín se le dará un formulario para que el empleador lo complete y después se pueda chequear su veracidad a través de una asistente social”, especificó el titular de Educación.
“En función de todos los inscriptos, elaboramos una orden de mérito de las familias. La gran demanda tiene que ver con la alta calidad de los servicios educativos de los jardines, y esto es un logro de los equipos directivos y docentes, personal administrativo y de asistencia escolar de estos establecimientos. Hay una larga tradición en nuestra ciudad construida por estos jardines maternales que prestan un servicio impecable. Las familias siempre destacan la tranquilidad con que dejan a sus hijos, por la calidad de la atención y de los cuidados que se les brindan.
Inscripciones a la escuela multinivel del barrio San José
En cuanto al comienzo de clases en la escuela multinivel del barrio San José, Sáenz explicó: “tiempo atrás, el Intendente mantuvo una reunión con la ministra de Educación de la provincia, Claudia Balagué, en la que esta le aseguró que para el año 2016 el servicio educativo en esta escuela estaría habilitado. Sobre el particular, la directora de la Regional III de Educación ya nos comunicó que se abren las inscripciones: del 9 al 13 de noviembre inclusive para el nivel secundario; y del 16 al 20 de noviembre inclusive para los niveles inicial y primario”.
“Las inscripciones se efectúan en la sede de la Regional III de Educación, ubicada en la esquina de las avenidas Brasil e Italia, por la mañana”, puntualizó el secretario.